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StoryTalkKit
Materialien / Die Einladung im Wind
Am Tisch drinnen gestalten die Kinder eine cremefarbene Karte mit großem orangefarbenem Sonnenbild, ohne Text. Ein Elternteil schaut zu.

1 / 2 · Kostenlose Vorschau · 8 Szenen in der ganzen Geschichte

+6 weitere Szenen im Paket
Am Tisch drinnen gestalten die Kinder eine cremefarbene Karte mit großem orangefarbenem Sonnenbild, ohne Text. Ein Elternteil schaut zu.

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Kostenpflichtig

Bildergeschichte ohne Text · 8 Szenen · Problem und Lösung

Die Einladung im Wind

Milo und Ruby bringen eine Bildeinladung zum Nachbarn. Wind weht sie in einen Busch. Sie bitten einen Erwachsenen um Hilfe, bekommen sie zurück und schützen sie für den weiteren Weg.

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Enthaltene Materialien

Ein Kauf enthält alle sieben Sprachen. Die Dateisprache ist unabhängig von der Website wählbar.

the-windy-delivery-story-pack_de_v1.3.0.zipAlles in einem ZIP
  • Komplettpaket: Geschichte und ÜbungenA4_de_story-pack.pdf · A4 · 30 Seiten
  • Komplettpaket: Geschichte und ÜbungenUS-Letter_de_story-pack.pdf · US Letter · 30 Seiten
  • Geschichte für den BildschirmScreen_de_story-pack.pdf · Bildschirm · 10 Seiten

Was in den Seiten steckt

  • Start hier und Erwachsenenleitfaden: Seiten wählen, drucken und die Aktivität begleiten
  • Geschichte ohne Worte: 8 ganzseitige Bilder
  • Geschichte mit Kurztext: ein kurzer Satz zu jeder der 8 Szenen
  • 8 farbige Bildkarten mit Schnittlinien, ohne Nummern auf der Vorderseite
  • Gesprächsimpulse speziell für diese Geschichte
  • Eine mögliche Reihenfolge: Orientierung für Erwachsene, kein Bewertungsbogen
  • Tintensparende Aktivitätsblätter zum Nacherzählen, für Vorher/Nachher und neue Enden
  • Seite für zu Hause, die du an die betreuten Familien weitergeben darfst
  • Quellen und Lizenz

Worum es in der Geschichte geht

Milo und Ruby malen eine Einladung für einen Nachbarn und tragen sie über den Innenhof. Ein Windstoß reißt Milo die Karte aus der Hand, und sie landet in einem niedrigen Busch. Die Kinder bleiben stehen, zeigen darauf und bitten einen Elternteil um Hilfe. Der Erwachsene holt die Karte sicher zurück, Ruby steckt sie zum Schutz in eine Mappe, und gemeinsam überbringen sie die Einladung.

Eine vollständige Problem-Lösungs-Geschichte, bei der jedes Element der Geschichtengrammatik ein eigenes Bild hat – ideal für längeres Nacherzählen.

Für wen sie gedacht ist

  • Logopädinnen und Logopäden, die Geschichtengrammatik, Nacherzählen oder Verbindungswörter wie „weil“, „danach“ und „deshalb“ üben.
  • Lehrkräfte der ersten Klassen, die Problem und Lösung, Einleitung-Hauptteil-Schluss oder Erlebniserzählungen erarbeiten.
  • Eltern, die eine Geschichte über das Bitten um Hilfe und das Aufpassen auf sich suchen.
  • Kinder, die acht Szenen schaffen, oder ältere Kinder, die bei langen Geschichten Bildunterstützung brauchen.

Was ihr damit übt

  • Problem und Lösung: Was ist schiefgegangen, und was hat geholfen?
  • Geschichtengrammatik: Figuren, Ort, Ziel, Problem, Versuch, Lösung und Ende.
  • Verbindungswörter: weil, danach, deshalb, dann.
  • Sicher um Hilfe bitten – mit Worten, Zeigen oder einer UK-Hilfe.
  • Vergleichen: die Karte lose tragen oder in einer Mappe.

Eine 10-Minuten-Einheit

  1. Sucht das Ziel auf Bild 1: Für wen ist die Einladung?
  2. Beginne mit der kurzen Version: Bilder 1, 3, 5 und 8.
  3. Verbindet die Ereignisse: Was hat die Karte bewegt? Was hat sie aufgehalten?
  4. Nimm Bild 4, 6 und 7 dazu, um zu zeigen, wie die Kinder die Karte zurückbekommen und schützen.
  5. Erzählt alle acht Szenen nach mit „weil“, „danach“ und „deshalb“, und lass das Kind danach auf seine Weise erzählen.

Leichter oder schwerer

  • Leichter: Vergleicht das erste und das letzte Bild und legt dann den Windmoment dazwischen.
  • Schwerer: Erklärt, warum die Mappe hilft – es kann mehr als eine Erklärung geben.
  • Weiterführen: Schreibt oder malt eure eigene Einladung und plant, wie ihr sie sicher überbringt.

Für zu Hause

Bringt mit einer vertrauten erwachsenen Person einen gespielten Brief in ein anderes Zimmer. Sprecht darüber, was schiefgehen könnte und wie man um Hilfe bittet. Ermutige Kinder nie, Dinge von der Straße, aus dem Wasser, aus dornigen Pflanzen oder von fremden Orten zu holen.

Passt gut zu

Übungen und Spielideen im Paket

Dieses Paket auswählen

Gemeinsam mit Erwachsenen nutzen. Eine angenehme Art des Betrachtens und Kommunizierens wählen. Lesen oder Sprechen ist nicht erforderlich.

Verkürzte Erzählfolge

Diese Szenen aus der ganzen Geschichte in dieser Reihenfolge verwenden: 1 → 3 → 5 → 8

Förderschwerpunkt

Nutze alle Szenen oder beginne mit einer kleineren Auswahl und ergänze nach und nach.

Wörter zum Entdecken

Einladung · Wind · hängen geblieben · Hilfe · schützen

Einen Einstieg wählen

Mit Bildern 1, 3, 5 und 8 kurz Problem und Lösung erzählen. Bilder 4, 6 und 7 erklären, wie die Lösung funktioniert.

Freiwillige Erweiterung

Alle acht Szenen mit „weil“, „danach“ und „deshalb“ erzählen. Lose Karte und Transport in der Mappe vergleichen.

Einladungen zum Erzählen und Entdecken

Die Ereigniskette verbinden

Was bewegte die Karte? Was hielt sie auf? Sichtbare Hinweise suchen.

Eine sichere Bitte vormachen

„Hilfe mit der Karte“ durch Sprechen, Zeigen oder eine vertraute Kommunikationshilfe vormachen.

Das neue Hilfsmittel erklären

Warum könnte die Mappe auf dem restlichen Weg helfen? Mehrere Erklärungen können sinnvoll sein.

Zweck und Ende erzählen

Für wen war die Einladung? Haben die Kinder ihr Vorhaben geschafft?

Mit dem Alltag verbinden

Drinnen mit einem vertrauten Erwachsenen eine Spielnachricht zustellen. Kinder nie zum Bergen von Gegenständen auf Straßen, im Wasser, in Dornen oder an unbekannten Orten ermutigen.

So wird es genutzt

  1. Mit Bildern 1, 3, 5 und 8 kurz Problem und Lösung erzählen. Bilder 4, 6 und 7 erklären, wie die Lösung funktioniert.
  2. Eine Idee vormachen, warten und Zeigen, Gesten, Sprache oder das gewohnte Kommunikationssystem akzeptieren.
  3. Die Erweiterung nur anbieten, wenn sie nützlich ist und Freude macht. Pausen, Wiederholen und Aufhören sind gültige Entscheidungen.

Quellen und Nutzungsrechte

Originale Geschichtenideen und Illustrationen

Originalgeschichten und -aktivitäten von StoryTalkKit.

Originalproduktion, keine Bearbeitung einer fremden Geschichte.

Jede Lizenz gilt für einen Haushalt oder eine einzelne Fachkraft. Fachkräfte dürfen die für Übungen zu Hause gekennzeichneten Seiten an die Familien weitergeben, mit denen sie arbeiten.

Hilfreiche Antworten

Eignet sich die Geschichte, um Problem und Lösung zu erarbeiten?

Ja. Der Wind weht die Einladung in einen Busch (Problem), die Kinder bitten einen Erwachsenen um Hilfe (Versuch), holen sie zurück und stecken sie in eine Mappe (Lösung) und überbringen sie (Ende). Jeder Teil hat sein eigenes Bild.

Kann ich weniger als acht Bilder nutzen?

Die Bilder 1, 3, 5 und 8 ergeben eine kurze Problem-Lösungs-Version. Nimm Bild 4, 6 und 7 dazu, um zu zeigen, wie die Lösung funktioniert.

Welche Elemente der Geschichtengrammatik enthält sie?

Figuren (Milo, Ruby und ein Erwachsener), Ort (ein Innenhof), Ziel (die Einladung überbringen), Problem (der Wind), Versuch (um Hilfe bitten), Lösung (die Mappe) und Ende (der Nachbar bekommt die Karte).

Brauche ich einen Drucker?

Nicht unbedingt. Ihr könnt die Geschichte gemeinsam am Bildschirm ansehen. Für die Bildkarten druckst du auf A4 oder US Letter; tintensparende Seiten schonen den Toner.

Muss mein Kind sprechen oder lesen können?

Nein. Kinder können mitmachen, indem sie zeigen, Gesten nutzen, ein Bild auswählen oder sprechen. Das Begleitheft zeigt, wie du Sprache vormachst und Zeit für eine Antwort lässt.

Mit welcher Geschichte fangen wir an?

Beginne mit einer Geschichte mit 4 Szenen, etwa Der verlorene Ball oder Frisch gemalt!. Wenn das Ordnen von vier Bildern leichtfällt, folgen Geschichten mit 6 oder 8 Szenen. Entscheide nach Interesse und Aufmerksamkeit, nicht nach Alter.

Darf ich die Pakete mit Schülern oder Klienten nutzen?

Ja. Eine Lizenz gilt für einen Haushalt oder für eine Fachkraft, die das Material mit den von ihr begleiteten Kindern und Familien nutzt. Als Übung für Zuhause markierte Seiten dürfen an diese Familien weitergegeben werden. Eine ganze Einrichtung oder ein Team braucht eine Lizenz pro Fachkraft.

In welchen Sprachen gibt es die Dateien?

Jedes Paket gibt es auf Englisch, Spanisch, Französisch, Deutsch, vereinfachtem Chinesisch, traditionellem Chinesisch (Taiwan) und brasilianischem Portugiesisch. Ein Kauf umfasst alle sieben Sprachen.

Ist das ein Therapieprogramm?

Nein. Es sind pädagogische Geschichtenmaterialien. Logopäden und Pädagogen können sie in ihren Stunden einsetzen, aber die Pakete diagnostizieren nicht, testen nicht und ersetzen keine individuelle fachliche Begleitung.

Lernmaterialien zur Nutzung mit Erwachsenen. Kein Diagnoseinstrument und kein Ersatz für individuelle fachliche Betreuung.