Der verlorene Ball
Ein kleiner Ball rollt davon. Schauen, entdecken und erzählen, wie er wiedergefunden wird.
Frag zum BeispielWo ist der Ball wohl hingerollt? Wie kommt das Kind wieder an ihn heran?
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Bildergeschichten ohne Text zum Ausdrucken – für Kita, DaZ und Logopädie
Bildergeschichten ohne Worte, die jedes Kind auf seine Weise erzählen kann. Genau hinsehen, über das Gesehene sprechen und die Geschichte gemeinsam erzählen.
Warum Geschichten ohne Text?
Ohne gedruckten Text erzählen die Bilder die Geschichte – genau wie in einem textlosen Bilderbuch. Kinder machen mit, bevor sie lesen können, beschreiben, was ihnen auffällt, und probieren neue Wörter aus, während ein Erwachsener Sprache vormacht. Jedes Paket enthält zusätzlich eine Kurztextfassung mit einer möglichen Erzählweise.
Die Szenen von Der verlorene Ball nacheinander ansehen.
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Vorbereitungen fürs Picknick
Korb packen, einen Platz finden, gemeinsam picknicken und den Park ordentlich verlassen.
Frag zum BeispielWas würdest du zum Picknick mitnehmen? Was müssen sie noch tun, bevor sie nach Hause gehen?
$19.99 · Geschichten entdeckenFrisch gemalt!
Das Bild ist noch nass. Sam entdeckt einen Schmierfleck, findet einen Trockenplatz und entscheidet, wie es weitergeht.
Frag zum BeispielWas ist mit dem Bild passiert? Was machst du, während es trocknet?
$19.99 · Geschichten entdeckenEine Kiste wird zum Boot
Jo und Noor machen eine Kiste zum Spielboot, testen ein Segel und ändern den Aufbau, als es umkippt.
Frag zum BeispielWarum ist das Segel umgekippt? Was könnte aus einer leeren Kiste noch werden?
$19.99 · Geschichten entdeckenEin Platz für den Samen
Lina pflanzt mit einem Erwachsenen einen großen Samen, beobachtet mehrere Tage lang und entdeckt einen kleinen Keimling.
Frag zum BeispielWas braucht ein Samen zum Wachsen? Wie lange hat es wohl gedauert?
$19.99 · Geschichten entdeckenDas Büchereibuch
Omar möchte ein ausgeliehenes Buch zurückgeben. Die Bibliothekarin zeigt ihm, wo es hingehört, und er sucht sich eine neue Geschichte aus.
Frag zum BeispielWohin kommt ein ausgeliehenes Buch? Wen kann Omar fragen, wenn er unsicher ist?
$19.99 · Geschichten entdeckenWo ist der zweite Handschuh?
Tess findet einen Fäustling, folgt einem Hinweis beim Mantel und entdeckt den zweiten im Korb.
Frag zum BeispielWo würdest du einen verlorenen Handschuh suchen? Welchen Hinweis hat Tess entdeckt?
$19.99 · Geschichten entdeckenEin ruhigerer Platz
Geräusche im Park unterbrechen das Picknick. Nia zeigt, dass sie etwas ändern möchte, und ihre Familie hilft, einen ruhigeren Platz zu finden.
Frag zum BeispielWie fühlt sich Nia, als die Musik anfängt? Wie zeigt sie das?
$19.99 · Geschichten entdeckenDie Spielzeugbrücke
Ein Spielbus soll einen Fantasiefluss überqueren. Ben und Imani testen eine Papierbrücke, bemerken die Biegung und bauen eine stärkere Stütze.
Frag zum BeispielWarum biegt sich die Brücke? Wie würdest du sie bauen?
$19.99 · Geschichten entdeckenDer Regen ändert den Plan
Kai und Ava planen ein Spiel draußen. Dann regnet es. Sie vergleichen Ideen und schaffen drinnen Platz zum gemeinsamen Spielen.
Frag zum BeispielWas kann man spielen, wenn es regnet? Welche Idee würdest du wählen?
$19.99 · Geschichten entdeckenDie Einladung im Wind
Milo und Ruby bringen eine Bildeinladung zum Nachbarn. Wind weht sie in einen Busch. Sie bitten einen Erwachsenen um Hilfe, bekommen sie zurück und schützen sie für den weiteren Weg.
Frag zum BeispielWas ist mit der Einladung passiert? Wie könnten sie sie beim nächsten Mal schützen?
$19.99 · Geschichten entdeckenDer erste Tag im neuen Gruppenraum
Omar kommt in eine neue Gruppe. Ein Bildplan, sein eigener Garderobenhaken und eine Karte fürs gemeinsame Spielen helfen beim Abschied, bei einem Streit um Bausteine und beim Warten aufs Abholen.
Frag zum BeispielWie fühlt sich Omar an der Tür? Was hilft ihm, als er Heimweh hat?
$19.99 · Geschichten entdeckenDer Zahnarztbesuch
Kai geht mit Oma zum Zahnarzt. Er probiert den Stuhl aus und vereinbart ein Stoppsignal. Als der Wassersauger zu laut ist, benutzt er es. Weiter geht es, wenn Kai bereit ist.
Frag zum BeispielWelches Zeichen haben Kai und der Zahnarzt vereinbart? Was machst du, wenn dir etwas zu laut ist?
$19.99 · Geschichten entdeckenNachdem der Turm umgefallen war
Jos Becherturm fällt um. Jo denkt, Noor war es, aber die Betrachtenden haben den Schwanz des Welpen gesehen. Nach dem Missverständnis und etwas Abstand folgen ein neuer Hinweis und ein Becher als Versöhnungsangebot.
Frag zum BeispielWer hat den Turm wirklich umgeworfen? Wie fühlt sich Noor wohl, als Jo mit dem Finger zeigt?
$19.99 · Geschichten entdeckenWenn ich meine Begleitperson nicht mehr sehe
Im Supermarkt geht Lina zu den Windrädern und verliert Oma aus den Augen. Sie bleibt stehen, schaut sich um, findet eine Mitarbeiterin mit grüner Schürze, zeigt ihre Karte und wartet am Infotresen, bis Oma kommt.
Frag zum BeispielWas macht Lina, als sie Oma nicht mehr sieht? Wen könntest du in einem Geschäft um Hilfe bitten?
$19.99 · Geschichten entdeckenDas Nachtlicht im neuen Zuhause
Nias Familie zieht um. Ihr Sternenlicht packt sie zuletzt ein. Nachts wirkt das neue Zimmer fremd. Sie holt Papa, und sie finden das Licht im Sternenkarton. Am Morgen begrüßt Nia ihr neues Zuhause.
Frag zum BeispielWarum wirkt das neue Zimmer nachts fremd? Was hilft dir beim Einschlafen?
$19.99 · Geschichten entdeckenEine Fragentreppe für Geschichten ohne Text
Ohne gedruckten Text übernehmen deine Fragen die Aufgabe, die sonst der Text hat. Geh die Treppe langsam hinauf: vom Bild zu dem, was das Kind denkt und fühlt. Warte nach jeder Frage – Zeigen oder eine Geste ist auch eine Antwort.
1Beschreiben
Benennen, was auf dem Bild ist: Personen, Dinge, Orte und Handlungen.
„Was siehst du? Wo sind sie?“
2Deuten
Gefühle und Gründe aus Gesichtern, Körperhaltung und Details ablesen.
„Wie fühlt sie sich? Woran erkennst du das?“
3Vermuten
Vor dem nächsten Bild kurz anhalten und raten, wie es weitergeht.
„Was passiert jetzt wohl? Wie kommst du darauf?“
4Verbinden
Die Geschichte mit eigenen Erlebnissen und Ideen des Kindes verknüpfen.
„Ist dir so etwas schon mal passiert? Was hättest du gemacht?“
Aufgreifen und ein wenig erweitern
Sagt ein Kind „Ball“, antworte mit einer etwas längeren Fassung: „Ja, der Ball ist unter die Bank gerollt.“ Aufgreifen und ein, zwei Wörter ergänzen zeigt den nächsten sprachlichen Schritt – ohne zu verbessern. In der Sprachförderung nennt man das Expansion.
Für wen sind Bildergeschichten ohne Text?
Kinder, die noch nicht lesen
Lesen ist nicht nötig. Vorschulkinder können selbst erzählen und üben dabei die Sprache, die ihnen später in Büchern begegnet.
Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
Die Bilder sind in jeder Sprache gleich. Kinder können die Geschichte zuerst in ihrer Familiensprache erzählen und dann wichtige Wörter auf Deutsch ausprobieren.
Logopädie und Erzählförderung
Ohne Text bilden Kinder eigene Sätze, statt etwas nachzusprechen. Deshalb nutzen Logopädinnen und Logopäden solche Geschichten für Nacherzählen, W-Fragen und Satzbau.
Gemischte Gruppen
Jedes Kind macht auf seinem Niveau mit – vom Benennen eines Gegenstands bis zur ganzen Geschichte mit weil und deshalb.
Vom Bild zum Wort
Jedes Paket enthält dieselbe Geschichte in zwei Formen. Die textlose Fassung überlässt das Erzählen dem Kind. Die Kurztextfassung bietet zu jeder Szene einen kurzen Satz – als Vorbild für Erwachsene oder für Kinder, die gerade lesen lernen.
Bewährt hat sich: zuerst die textlose Fassung anschauen, gemeinsam erzählen und erst dann mit dem Kurztext vergleichen. Oft merken Kinder, dass ihre Version länger oder ganz anders ist – ein schöner Anlass für ein Gespräch. Bildkarten zum Ordnen sind ebenfalls dabei.
So erzählt ihr eine Geschichte ohne Text
- Alle Bilder einmal ansehen, bevor ihr über die Geschichte sprecht.
- Auf Details zeigen und sie benennen: wer, wo und was gerade passiert.
- Offene Fragen stellen wie „Was passiert wohl als Nächstes?“ – und abwarten.
- Die Geschichte gemeinsam erzählen und dann mit der Kurztextfassung vergleichen.
Hilfreiche Antworten
Was ist ein Bilderbuch ohne Text?
Ein Bilderbuch ohne Text erzählt seine Geschichte nur in Bildern. Wer es anschaut, beschreibt die Bilder und findet selbst die Worte – so können Erwachsene und Kinder es gemeinsam erleben, ganz gleich, wie gut sie lesen.
Wie unterstützen Geschichten ohne Text die Sprache?
Über Bilder zu sprechen lädt ein zum Benennen, Beschreiben, Erklären und Vorhersagen. Erwachsene machen neue Wörter und Sätze vor, Kinder machen durch Zeigen, Gesten oder Sprechen mit.
Eignen sie sich für Kinder, die noch nicht lesen?
Ja. Lesen ist nicht nötig. Die Kurztextfassung ist optional – für Erwachsene oder für Kinder, die gerade lesen lernen.
Wie schaut man ein textloses Bilderbuch mit Kindern an?
Erst alle Bilder einmal durchblättern, dann zurückgehen und über jedes Bild sprechen. Stelle offene Fragen, lass Zeit zum Antworten und ergänze die Äußerungen des Kindes um ein paar Wörter. Es gibt nicht die eine richtige Geschichte – es geht ums gemeinsame Erzählen.
Eignen sich Bildergeschichten ohne Text für die Logopädie?
Viele Logopädinnen und Logopäden nutzen sie, weil das Kind selbst Sprache bildet, statt einen Text zu wiederholen. Sie passen gut zu Nacherzählen, W-Fragen, Beschreiben und Satzbau. Beginne mit einer kurzen Geschichte und steigere die Länge mit wachsender Sicherheit.
Helfen sie Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen?
Ja. Die Bilder machen die Bedeutung klar, so können sich Kinder auf wenige neue Wörter und kurze Sätze konzentrieren. Die Geschichte zuerst in der Familiensprache zu erzählen, ist eine Hilfe und kein Rückschritt.
Was ist der Unterschied zu einem textlosen Bilderbuch aus der Bücherei?
Sie funktionieren genauso, aber jede Geschichte gibt es zusätzlich als Bildkarten zum Ausschneiden und als Kurztextfassung – in sieben Sprachen. Mit denselben Bildern könnt ihr erzählen, ordnen und nacherzählen.