準備野餐

故事在說什麼

孩子和大人在家裝好野餐籃，帶著籃子和捲好的野餐墊去公園，打開籃子一起野餐，吃完後把東西都收好。四張圖，一套孩子很熟悉的生活流程。

生活作息類的故事是排序入門最舒服的方式：孩子本來就知道要先裝籃子再吃東西，吃完再收拾。有了生活經驗，孩子還能說出「為什麼是這個順序」。

適合誰

• 幼兒園老師：正在進行戶外教學、野餐、食物或戶外主題。
• 語言治療師：練習 4 步驟排序、時間概念或動作描述。
• 家長：準備帶孩子去真的野餐或出遊。
• 新住民家庭或學第二語言的孩子：圍繞熟悉的日常累積生活詞彙。

可以練習什麼

• 替熟悉的流程排順序，一共四步。
• 之前和之後：「吃東西之前，要先裝好籃子。吃完之後，要收拾。」
• 動作詞：裝、帶、打開、分享、收拾。
• 描述：籃子裡有什麼？誰去了？去了哪裡？
• 重述：用上「首先、然後、接著、最後」。

10 分鐘這樣玩

1. 一起看四張圖，說說看到的東西：籃子、野餐墊、杯子。
2. 先放第一張和最後一張（在家裝籃子、收拾東西），問孩子：「中間發生了什麼？」
3. 一張一張加上中間的圖卡。可以給兩個選擇：「是先吃東西，還是先把籃子帶去公園？」
4. 聊聊之前和之後。指著兩張圖卡說：「吃東西之前，他們……」
5. 一起把整個流程重述一遍，再讓孩子用自己的方式說。

調整難度

• 簡單一點：只用兩張圖卡（裝籃子、吃東西），之後再加。
• 難一點：問問「如果忘了帶野餐墊會怎樣？」，再編一個新版本。
• 延伸：規劃一次你們自己的「假裝野餐」，分三步畫下來或拍下來，做成專屬的排序圖卡。

在家延伸

和孩子一起準備一次真的或假裝的小野餐，邊做邊說每一步。結束後看著照片或圖卡，照順序回想剛剛做了什麼。

延伸閱讀

• 小球不見了：免費的 4 格公園故事，可以先試。
• 換個安靜的地方：6 格的野餐故事，一家人換了個地方。
• 故事排序圖卡使用指南。