故事合集
看圖說話排序圖卡：可列印的幼兒故事重述練習
把日常小故事做成一張張圖卡。按順序擺一擺，說說先發生了什麼、然後呢、最後怎樣，再把整個故事講一遍。
什麼是故事排序圖卡？
排序卡呈現一個小故事裡的關鍵時刻。把它們按順序排好，能幫助孩子注意因果關係，練習「先、然後、最後」這樣的時間詞，並用自己的話重述事情經過。這裡的每套卡片都來自一個完整的故事，順序有道理可講，而不是猜謎。
示例：《小球不見了》的場景，按故事順序排列。
先免費玩一個故事一起玩球
小球滾走了
看看下面
找到了
4 張圖的故事
適合入門：開頭、問題和結局都很清楚。
6 張圖的故事
步驟和細節更多，適合已經能輕鬆排好四張卡的時候。
另一隻手套在哪裡
苔絲找到一隻手套，沿著外套旁的線索尋找，在籃子裡發現了另一隻。
排序關鍵一個找東西的故事：一隻手套、一條線索、一個藏身處、湊成一雙。正好練「上面、下面、裡面」。
$19.99 · 瀏覽故事包換個安靜的地方
公園裡熱鬧的聲音打斷了野餐。妮婭表達想換個地方，家人幫助她找到更安靜的位置。
排序關鍵音樂響起，妮婭表達自己的需要，一家人換了地方。適合聊「怎樣說出自己想要什麼」。
$19.99 · 瀏覽故事包8 張圖的故事
更長的故事，包含計畫改變或幾件相互關聯的事情。
下雨了，換個計畫
凱和艾娃計畫去戶外玩。下雨後，他們比較不同想法，嘗試室內版本，並一起整理出遊戲空間。
排序關鍵8 幅圖，中間有轉折：原本想去戶外，下雨了，比較兩個室內玩法，最後做出選擇。
$19.99 · 瀏覽故事包被風吹走的邀請卡
米洛和魯比要把一張畫好的邀請卡送給鄰居。風把卡片吹進了灌木叢，他們請大人幫忙找回卡片，還想辦法把它保護好。
排序關鍵8 個環環相扣的事件：一陣風、卡片卡進灌木、請大人幫忙、放進資料夾保護好。
$19.99 · 瀏覽故事包10 張圖的故事
更長的故事，包含計畫改變或幾件相互關聯的事情。
去看牙醫
凱和奶奶去看牙醫。他先試試椅子，和牙醫約定「停」的手勢；吸水管太吵時他舉手，牙醫就停下，等他準備好再繼續。
排序關鍵10 幅圖從日曆一直到回家，中間有個轉折：吸水管太吵，凱舉手，牙醫停了下來。
$19.99 · 瀏覽故事包11 張圖的故事
更長的故事，包含計畫改變或幾件相互關聯的事情。
找不到大人的時候
在超市裡，莉娜被紙風車吸引而走開，找不到外婆了。她停下來看看四周，找到穿綠圍裙的店員，拿出卡片，在服務台等外婆來。
排序關鍵安全步驟有固定順序：停下、看看四周、找店員、拿出卡片、等待。很適合練習「先做什麼」。
$19.99 · 瀏覽故事包12 張圖的故事
更長的故事，包含計畫改變或幾件相互關聯的事情。
新教室的第一天
奧馬爾第一天到新教室。圖像作息表、自己的掛鉤和一張「一起玩」圖卡，陪他度過分別、搶積木的小插曲和想家的時刻，直到家長來接。
排序關鍵完整的一天按順序展開：看作息表、說再見、團體時間、搶積木、想家、放學接送。圖像作息表本身就是排序線索。
$19.99 · 瀏覽故事包塔倒了以後
喬的紙杯塔倒了，喬以為是努爾弄的，可是讀者看見了小狗的尾巴。從誤會、分開、發現新線索，到遞出一個紙杯和好。
排序關鍵讀者比喬先看到小狗的尾巴，所以順序裡藏著誤會、線索與和好。
$19.99 · 瀏覽故事包新家的小夜燈
妮婭一家要搬家了。她最後才把星星小夜燈裝箱。夜裡，新房間有點陌生，她去找爸爸，在星星箱裡找到小夜燈。隔天早上，她向新家問好。
排序關鍵從打包到新的早晨：告別舊家、陌生的第一晚、找到小夜燈、向新家問好。
$19.99 · 瀏覽故事包從幾張圖卡開始？
幾歲該用幾張，並沒有標準答案。看孩子排圖、說故事時的狀態，選一個「踮起腳就搆得到」的長度。
3～4 張：開頭、問題、結尾
適合年紀較小的幼兒、剛開始做語言訓練，或正在學一門新語言的孩子。每張圖只有一個清楚的動作，第一張和最後一張的變化一眼就能看出來。可以從《小球不見了》《準備野餐》《還沒乾的畫》開始。
6 張：中間多了幾步
6 幅圖的故事在開頭和結尾之間多了一次嘗試、一條線索或一次求助。4 張排得很輕鬆以後，就可以升級到這裡，也更容易引出「因為、所以、然後」。
8～12 張：更長的故事
《下雨了，換個計畫》《被風吹走的邀請卡》中間有轉折。10～12 幅的故事，例如《去看牙醫》《新教室的第一天》，完整呈現一段經歷的前後過程，適合完整重述和故事結構練習。
什麼時候加難度？如果孩子能獨立排好現在這套，並且重述時會用上幾個時間詞，通常就可以換更長的故事了。如果長故事太難，先拿掉中間幾張，再一張一張加回去。
排序圖卡的 6 種玩法
把圖排好只是第一步。同一套圖卡換個玩法，就能反覆用好多次。
1完整排一遍
先把故事講一遍，再打亂圖卡，一起排回去。每放一張都聊一聊：「這張之前發生了什麼？」
2先放頭尾，再補中間
先擺出第一張和最後一張，問問中間發生了什麼。這是進入長故事最輕鬆的方法。
3少了哪一張？
趁孩子不注意拿走一張。他能發現少了哪一張，並說出那張圖上發生了什麼嗎？
4接下來會怎樣？
只給孩子看前兩三張，先猜一猜後面的情節，再翻開剩下的。只要說得通，就是好答案。
5找錯誤
故意調換兩張圖的位置，請孩子找出哪裡不對，並說說為什麼這樣排講不通。
6重述、畫畫或寫一寫
用「先、然後、接著、最後」把故事講一遍。再畫一個新結尾；會寫字的孩子可以給每張圖配一句話。
語言訓練、幼兒園和家裡都能用
語言治療與語言復健
排序圖卡為敘事目標提供了具體的結構：故事要素、時間詞、因果關係、回答「誰、在哪、做什麼」和說長句。短句版本用來示範句式，無字版用來讓孩子獨立重述。
學第二語言
圖片的順序本身就傳達了意思，孩子還說不出來時也能參與。先教幾個關鍵詞，給一個句式，例如「先……然後……」，同一個故事反覆用幾次。每套故事都有七種語言版本。
幼兒園小組活動
四五個孩子一組，人人都有機會。一個孩子放圖卡，另一個說發生了什麼，大家一起對照故事檢查順序。
在家裡
飯桌上十分鐘就夠了。挑一個貼近日常的故事，例如野餐或丟手套，再和孩子當天的經歷連結起來。
如何使用排序卡
- 先把整個故事一起看一遍，再剪開或打亂卡片。
- 從少量開始：先擺出第一張和最後一張，再補上中間。
- 示範「先、然後、接著、最後」等時間詞，並停下來等孩子回應。
- 孩子排出不同順序時，先聽聽他的想法，再一起找圖中的線索，看看故事怎麼說才連貫。
一些常見問題
排序卡適合多大的孩子？
排序活動常用於學齡前和小學低年級的孩子，但沒有固定年齡。按專注度和興趣選擇：先從 4 張圖開始，覺得輕鬆了再增加。
一次用幾張卡比較好？
先用三到四張。我們的故事從 4 張到 12 張不等，任何時候都可以只挑選其中幾張使用。
包含完整的故事嗎？
包含。每套故事包都有完整故事的無字版和短句版，孩子可以對照故事檢查自己排的順序。
排序圖卡對語言發展有什麼幫助？
把事情按順序排好，孩子就有了說故事的框架：有誰、發生了什麼、最後怎樣。語言治療師常用圖片排序來練習時間詞、因果關係、說長句和重述。這些材料可以配合這類練習，但不能代替專業人員的個別化計畫。
剛開始用哪個故事比較好？
從熟悉的日常場景、問題清楚的短故事開始，例如《小球不見了》或《還沒乾的畫》。《小球不見了》免費，登入後即可下載全部檔案，先試試是否適合孩子。
孩子在學英文，可以用這些圖卡嗎？
可以。故事靠圖片傳達，孩子還說不出多少時，也能透過排圖表現出自己聽懂了。每套都有七種語言，可以先用中文講一遍，再用英文講。
圖卡需要護貝嗎？
如果打算經常用，護貝會更耐用。可以用卡紙列印，或者剪好後再護貝，每個故事單獨裝一個信封。PDF 同時提供 A4 和美國 Letter 尺寸。