Ce qui se passe dans l’histoire
Omar range un livre emprunté dans son sac et va à la bibliothèque avec un parent. Sur place, il ne sait pas si le livre va sur une étagère ou sur le chariot des retours. Il le montre à la bibliothécaire, qui lui indique gentiment le chariot. Omar y dépose le livre, puis choisit une autre histoire à emprunter.
C’est une petite sortie réaliste, avec un moment où on ne sait pas quoi faire et une solution simple : montrer et demander.
Pour qui ?
- Les orthophonistes qui travaillent les demandes d’aide, le repérage spatial ou le rappel de récit.
- Les enseignants et les responsables de BCD qui expliquent comment emprunter et rendre un livre.
- Les parents qui préparent une première visite à la bibliothèque ou à la médiathèque.
- Les enfants qui utilisent une CAA : demander peut passer par un pointage, une main ouverte ou un pictogramme.
Ce que l’on travaille
- Demander de l’aide quand on hésite, avec des mots ou des gestes.
- Les mots de lieu : dans le sac, sur le chariot, à côté du bureau, sur l’étagère.
- Le vocabulaire de la bibliothèque : emprunter, rendre, bibliothécaire, étagère, chariot.
- Suivre un objet tout au long de l’histoire.
- Remettre dans l’ordre six étapes d’une sortie familière.
Une séance de 10 minutes
- Cherchez le livre violet sur chaque image. Où est-il maintenant ?
- Commencez avec les images 3 et 4 pour modéliser l’hésitation et la demande : « Où va ce livre ? »
- Ajoutez le début et la fin : ranger le livre dans le sac, choisir un nouveau livre.
- Remettez les six cartes dans l’ordre et racontez ensemble.
- Travaillez les mots de lieu en comparant « dans le sac » et « sur le chariot ».
Plus facile ou plus difficile
- Plus facile : utilisez trois cartes : le sac, la question à la bibliothécaire et le nouveau livre.
- Plus difficile : racontez l’histoire du point de vue de la bibliothécaire, en inventant un dialogue comme une version possible.
- Pour aller plus loin : installez une bibliothèque pour de faux à la maison avec un panier des retours et jouez chacun à votre tour le rôle de la bibliothécaire.
À la maison
Avant d’aller à la bibliothèque, regardez l’histoire ensemble et parlez de ce qui pourrait se passer. Au retour, racontez votre propre visite avec les mêmes étapes.
À associer avec
- L’invitation envolée : une histoire en 8 scènes où demander de l’aide à un adulte résout le problème.
- La moufle perdue : une autre histoire en 6 scènes riche en mots de lieu.
- Utiliser des cartes de séquences.