Como usar cartões de sequência: guia passo a passo

Os cartões de sequência mostram os momentos principais de uma história curta. Colocá-los de volta em ordem é um jeito simples de conversar sobre o que aconteceu, por que aconteceu e o que veio depois. Este guia usa como exemplo a atividade gratuita A bola perdida, mas os mesmos passos funcionam com qualquer pacote da StoryTalkKit.

Do que você precisa

• A história impressa e os cartões, em A4 ou Carta. Baixe A bola perdida grátis.
• Uma tesoura para o adulto. Cartolina deixa os cartões mais fáceis de manusear.
• Uma mesa ou um espaço no chão para enfileirar os cartões.
• Cerca de 10 minutos. Vocês sempre podem parar antes e continuar outro dia.

1. Prepare-se

Imprima uma cópia em 100% (tamanho real) e recorte pelas bordas dos cartões. Deixe a história completa por perto para conferir. Escolha um lugar calmo e confortável. Não é preciso pedir contato visual nem resposta falada.

2. Compartilhe a história inteira primeiro

Vejam juntos todas as imagens antes de misturar os cartões. Ofereça um modelo curto, como "A bola saiu rolando." Dê tempo para notar os detalhes. A criança pode apontar, fazer gestos, falar ou pedir que você diga.

3. Comece com uma escolha simples

Coloque a primeira e a última imagem e ofereça um ou dois cartões para o meio. Em A bola perdida, a versão com três cartões mostra a brincadeira, a bola embaixo do banco e a bola nas mãos de novo. A versão com quatro acrescenta o momento de olhar embaixo do banco.

Se a criança está começando com sequências, pergunte "Qual vem primeiro?" e deixe que ela escolha entre dois cartões.

4. Converse sobre as ligações

Pergunte sobre causa e efeito: "O que aconteceu com a bola?" ou "Por que a criança olhou embaixo do banco?" Dê modelos de palavras de tempo: primeiro, depois, então, no final. Use a ordem da história como referência, não como prova. Se a criança escolher outra ordem e souber explicar, pensem juntos no que a deixaria coerente.

5. Reconte de outro jeito

Use os espaços em branco para desenhar, colocar um cartão ou o adulto escrever uma frase escolhida. Não é preciso repetir frases ao pé da letra. Recontem juntos e depois troquem de papel, para a criança "ler" os cartões para você.

6. Termine com tranquilidade

Pare quando o interesse diminuir ou surgir frustração. Guarde os cartões em um envelope para a próxima vez.

Adaptando ao tamanho da história

• Histórias de 4 cenas (A bola perdida, Preparando o piquenique, Cuidado, tinta fresca!): início, problema e final bem claros. Um bom ponto de partida.
• Histórias de 6 cenas: acrescentam um passo, como testar uma ideia ou pedir ajuda.
• Histórias de 8 cenas (A chuva muda o plano, O convite que voou): incluem uma mudança de planos e vários acontecimentos ligados.

Em qualquer tamanho, você pode começar com alguns cartões e acrescentar o restante depois.

Dicas para fonoaudiólogos e professores

• Use as Palavras para explorar e os Convites para conversar e explorar das páginas de cada história para planejar a sessão.
• Combine os cartões com a história com texto curto para modelar a estrutura das frases e depois passe para a versão sem palavras para o reconto independente.
• Envie às famílias as páginas marcadas como Prática em casa para que a mesma história continue em casa. Veja a licença de uso.

Perguntas frequentes

E se a criança colocar os cartões em outra ordem? Peça que ela conte a história na ordem dela. Muitas ordens diferentes fazem sentido; conversem sobre o que precisaria mudar.

E se ela não quiser falar? Apontar um cartão ou entregá-lo a você é uma resposta completa. Continue dando os modelos de palavras.

Quantas vezes usar a mesma história? Repetir uma história conhecida é útil. Quando ficar fácil, experimente uma história mais longa ou uma nova.

Estes materiais apoiam o aprendizado compartilhado. Eles não substituem um plano individual feito por um profissional qualificado.

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