A bola perdida
Uma pequena bola sai rolando. Observe, descubra e conte como ela é encontrada.
Experimente perguntarPara onde você acha que a bola foi? Como dá para pegá-la de volta?
Entre para baixar gratuitamenteCOLEÇÃO DE HISTÓRIAS
Livros de imagem para imprimir: histórias sem texto para contar juntos
Histórias ilustradas sem texto, para cada criança contar do seu jeito. Observe com calma, fale sobre o que vê e construam a história juntos.
Por que compartilhar uma história sem palavras?
Sem texto impresso, as imagens contam a história, como em um livro de imagem. As crianças participam antes de saber ler, descrevem o que percebem e experimentam palavras novas enquanto o adulto dá modelos de linguagem. Cada pacote inclui também uma versão com texto curto, com uma forma possível de contar.
Veja as cenas de A bola perdida uma de cada vez.
Experimente uma história grátis1 / 4
Preparando o piquenique
Prepare a cesta, encontre um lugar, compartilhe um piquenique e deixe o parque limpo.
Experimente perguntarO que você levaria para um piquenique? O que eles ainda precisam fazer antes de voltar para casa?
$19.99 · Explorar históriasCuidado, tinta fresca!
A pintura ainda está molhada. Sam nota um borrão, encontra um lugar para secar e decide o que fazer depois.
Experimente perguntarO que aconteceu com o desenho? O que você faria enquanto ele seca?
$19.99 · Explorar históriasUma caixa vira barco
Jo e Noor transformam uma caixa em barco de faz de conta, testam uma vela e mudam o projeto quando ela tomba.
Experimente perguntarPor que a vela caiu? Em que mais uma caixa vazia pode se transformar?
$19.99 · Explorar históriasUm lugar para a semente
Lina planta uma semente grande com um adulto, observa por vários dias e encontra um pequeno broto.
Experimente perguntarDo que uma semente precisa para crescer? Quanto tempo você acha que demorou?
$19.99 · Explorar históriasO livro da biblioteca
Omar quer devolver um livro emprestado. A bibliotecária ajuda a encontrar o lugar certo e ele escolhe outra história.
Experimente perguntarPara onde vai um livro emprestado? A quem Omar pode perguntar quando não tem certeza?
$19.99 · Explorar históriasA luva perdida
Tess encontra uma luva, segue uma pista perto do casaco e descobre a outra numa cesta.
Experimente perguntarOnde você procuraria uma luva perdida? Que pista Tess percebeu?
$19.99 · Explorar históriasUm lugar mais tranquilo
O barulho do parque interrompe o piquenique. Nia mostra que quer uma mudança e sua família ajuda a encontrar um lugar mais tranquilo.
Experimente perguntarComo Nia se sente quando a música começa? Como ela mostra isso?
$19.99 · Explorar históriasA ponte de brinquedo
Um ônibus de brinquedo precisa cruzar um rio imaginário. Ben e Imani testam uma ponte de papel, veem que ela dobra e fazem um apoio mais firme.
Experimente perguntarPor que a ponte entortou? Como você construiria?
$19.99 · Explorar históriasA chuva muda o plano
Kai e Ava planejam brincar lá fora. A chuva chega, eles comparam ideias e preparam uma versão para brincar juntos dentro de casa.
Experimente perguntarDo que dá para brincar quando chove? Qual ideia você escolheria?
$19.99 · Explorar históriasO convite que voou
Milo e Ruby levam um convite desenhado a um vizinho. O vento o lança num arbusto. Pedem ajuda a um adulto, recuperam e protegem o convite para continuar.
Experimente perguntarO que aconteceu com o convite? Como eles poderiam protegê-lo da próxima vez?
$19.99 · Explorar históriasO primeiro dia na sala nova
Omar chega a uma turma nova. Uma rotina com figuras, seu próprio gancho e um cartão para brincar junto ajudam na despedida, num desentendimento com os blocos e na saudade de casa até a hora da saída.
Experimente perguntarComo Omar se sente na porta da sala? O que ajuda quando ele sente saudade de casa?
$19.99 · Explorar históriasA visita ao dentista
Kai vai ao dentista com a avó. Primeiro experimenta a cadeira e combina um sinal de parar. Quando o sugador de água faz muito barulho, ele usa o sinal e só continua quando está pronto.
Experimente perguntarQue sinal Kai e o dentista combinaram? O que você faria se um barulho fosse alto demais?
$19.99 · Explorar históriasDepois que a torre caiu
A torre de copos de Jo cai, e Jo acha que foi Noor. Mas quem lê viu o rabo do cachorrinho. Depois do mal-entendido e de um tempo afastados, uma pista e um copo oferecido ajudam na reconciliação.
Experimente perguntarQuem derrubou a torre de verdade? Como Noor se sente com a acusação de Jo?
$19.99 · Explorar históriasQuando não vejo quem cuida de mim
No supermercado, Lina vai olhar os cataventos e perde a avó de vista. Ela para, olha ao redor, encontra uma funcionária de avental verde, mostra seu cartão e espera no atendimento até a avó chegar.
Experimente perguntarO que Lina fez quando não viu mais a avó? A quem você poderia pedir ajuda numa loja?
$19.99 · Explorar históriasA luz noturna na casa nova
A família de Nia vai se mudar. Ela guarda sua luz de estrela por último. À noite, estranha o quarto novo, procura o pai e encontra a luz na caixa de estrela. De manhã, cumprimenta a casa nova.
Experimente perguntarPor que o quarto novo parece estranho à noite? O que ajuda você a dormir?
$19.99 · Explorar históriasUma escada de perguntas para histórias sem texto
Sem texto impresso, as suas perguntas fazem o papel do texto. Suba a escada devagar, do que está na imagem ao que a criança pensa e sente. Espere depois de cada pergunta: apontar ou fazer um gesto já é uma resposta.
1Descrever
Dizer o que tem na imagem: personagens, objetos, lugares e ações.
“O que você está vendo? Onde eles estão?”
2Inferir
Ler sentimentos e motivos nos rostos, nos gestos e nos detalhes.
“Como ela está se sentindo? Como você percebeu?”
3Prever
Parar antes da próxima imagem e imaginar o que vem depois.
“O que vai acontecer agora? Por que você acha isso?”
4Relacionar
Ligar a história às experiências e às ideias da criança.
“Já aconteceu algo assim com você? O que você faria?”
Repetir e acrescentar um pouco
Quando a criança diz “bola”, responda com uma frase um pouco maior: “Isso, a bola rolou para baixo do banco.” Repetir e acrescentar uma ou duas palavras mostra o próximo passo da linguagem, sem corrigir.
Para quem são as histórias sem texto?
Crianças que ainda não leem
Não é preciso decifrar letras, então os pequenos podem ser os narradores e praticar a linguagem que vão encontrar depois nos livros.
Crianças aprendendo outra língua
As imagens são iguais em qualquer idioma. Dá para contar a história primeiro na língua de casa e depois experimentar palavras-chave na nova língua.
Fonoaudiologia e narrativa
Sem um texto para repetir, a criança constrói as próprias frases. Por isso fonoaudiólogos usam histórias sem texto para reconto, perguntas e ampliação de frases.
Turmas com níveis diferentes
Cada criança participa no seu nível, de nomear um objeto a contar a história inteira com porque e então.
Das imagens às palavras
Cada pacote traz a mesma história em dois formatos. A versão sem texto deixa a narração com a criança. A versão com texto curto oferece uma frase simples para cada cena: um modelo para o adulto ou um primeiro apoio para quem está começando a ler.
Uma rotina que funciona: ver primeiro a versão sem texto, contar juntos e só depois comparar com o texto curto. As crianças costumam perceber que a versão delas é maior ou diferente, e isso rende uma ótima conversa. Cartões para ordenar a sequência também estão incluídos.
Como compartilhar uma história sem palavras
- Olhem todas as imagens uma vez antes de conversar sobre a história.
- Aponte detalhes e diga o nome: quem está ali, onde e o que está fazendo.
- Faça perguntas abertas como “O que você acha que vai acontecer?” e espere.
- Contem a história juntos e depois comparem com a versão de texto curto.
Algumas respostas úteis
O que é um livro de imagem?
Um livro de imagem conta a história só com ilustrações, sem texto. Quem lê descreve as imagens e cria as palavras, então adultos e crianças podem aproveitá-lo juntos em qualquer nível de leitura.
Como as histórias sem palavras apoiam a linguagem?
Conversar sobre imagens convida a nomear, descrever, explicar e prever. O adulto dá modelos de palavras e frases novas enquanto a criança participa apontando, com gestos ou falando.
Servem para crianças que ainda não leem?
Sim. Não é preciso ler. A versão de texto curto é opcional, para o adulto ou para crianças que estão começando a ler.
Como ler um livro de imagem com uma criança?
Folheie primeiro todas as imagens com a criança e depois volte ao início para conversar sobre cada uma. Faça perguntas abertas, dê tempo para responder e acrescente algumas palavras ao que ela diz. Não existe uma única história certa: o importante é conversar.
Histórias sem texto funcionam na fonoaudiologia?
Muitos fonoaudiólogos usam porque a criança produz a linguagem em vez de repetir um texto. Elas combinam com reconto, perguntas, descrição e ampliação de frases. Comece com uma história curta e aumente conforme a confiança cresce.
Ajudam crianças que estão aprendendo outra língua?
Sim. As imagens deixam o sentido claro, então a criança pode se concentrar em poucas palavras novas e frases curtas. Contar a história primeiro na língua de casa é uma ajuda, não um passo para trás.
Qual a diferença para um livro de imagem da biblioteca?
O uso é o mesmo, mas cada história também vem em cartões para recortar e em uma versão com texto curto, em sete idiomas. Com as mesmas imagens dá para conversar, ordenar a sequência e recontar.