故事在說什麼
凱和艾娃計畫在花園裡玩尋寶遊戲，還畫好了一張藏寶圖。可是外面下起雨來。他們先把外套放下，大人拿出兩個室內玩法給他們看：抱枕小路，或是拼圖。他們選了抱枕尋寶，在地板上鋪出一條安全的路線，艾娃順著線索找到了黃色的星星。最後，雨還在下，兩個人一起畫了一條新線索。
這是一個關於彈性思考的故事：原本的計畫、意外的改變、比較不同點子，再讓新計畫順利進行。
適合誰
- 語言治療師：練習較長的敘事重述、故事結構，或和選擇有關的表達（改成、選擇、改變）。
- 老師：聊彈性思考、「B 計畫」和下雨天的安排。
- 計畫一變就很難受的孩子的家長，包括很多自閉症孩子的家長，想在平靜時一起看一個溫和的故事。
- 已經能排六張圖的孩子，或仍需要圖片支持的大孩子。
可以練習什麼
- 重述較長的故事：有計畫、問題、選擇和結果。
- 彈性思考：我們可以改成做什麼？
- 做選擇：比較兩個點子，或選擇先休息一下。
- 詞彙：計畫、下雨、改成、選擇、改變、線索。
- 換位思考：凱和艾娃各自會怎麼說這個故事？
10 分鐘這樣玩
- 在第 1 張找到原本的計畫：藏寶圖和花園。
- 先說短版本：第 1、2、5、7 張。
- 聊聊改變：外面發生了什麼事？角色覺得失望也沒關係。
- 加上做選擇的圖，比較兩個室內玩法。也可以選擇先休息一下。
- 把整件事重述一遍：計畫、意外、新選擇、準備、結果。
調整難度
- 簡單一點：只比較計畫和下雨，再看開心的結尾。
- 難一點：分別從兩個孩子的角度重述，或再想一個第三種計畫。編出來的想法要清楚說成「可能是」。
- 延伸：在家做一張「下雨天二選一」的選擇板。
在家延伸
在平靜的時候聊聊生活中一次普通的計畫改變：原本打算做什麼？什麼變了？後來改成做了什麼？給孩子真正的選擇，包括停下來；不要故意安排讓孩子失望的事來測試他的彈性。