故事在說什麼
奧馬爾把借來的書放進書包，和家長一起去圖書館。到了那裡，他不確定書應該放回書架，還是放到還書車上。他把書拿給館員看，館員親切地指了指還書車。奧馬爾把書放好，又挑了一本新的故事書來借。
這是一次很真實的小外出，中間有一個不知道該怎麼辦的時刻，也有一個簡單的解決方法：拿給別人看，開口問。
適合誰
- 語言治療師：練習請求幫助、空間概念或敘事重述。
- 老師和學校圖書館老師：介紹借書、還書是怎麼一回事。
- 家長：孩子第一次去圖書館之前，先一起看看。
- 使用輔助溝通（AAC）的孩子：「問」可以是指一指、攤開手，或用圖卡符號。
可以練習什麼
- 不確定時請求幫助，用說的或用手勢。
- 方位詞：包包裡、還書車上、櫃檯旁邊、書架上。
- 圖書館詞彙：借、還、館員、書架、還書車。
- 追蹤一樣東西：跟著一本書看完整個故事。
- 替一次熟悉的外出排序，一共六步。
10 分鐘這樣玩
- 在每張圖裡找到那本紫色的書：它現在在哪裡？
- 先用第 3 張和第 4 張，示範不知道怎麼辦和開口問：「這本書要放哪裡？」
- 加上開頭和結尾：把書放進書包、挑一本新書。
- 把六張圖卡全部排好，一起重述。
- 比較方位詞：「在包包裡」和「在還書車上」。
調整難度
- 簡單一點：只用三張：書包、問館員、挑新書。
- 難一點：從館員的角度說這個故事，可以編一段對話，當作其中一種可能。
- 延伸：在家布置一個假裝的圖書館，放一個還書籃，輪流當館員。
在家延伸
去圖書館之前，一起看看這個故事，聊聊可能會發生什麼事。回來以後，用同樣的步驟說說你們自己的這趟圖書館之旅。
延伸閱讀
- 被風吹走的邀請卡：8 格故事，請大人幫忙解決了問題。
- 另一隻手套在哪裡：另一個充滿方位詞的 6 格故事。
- 故事排序圖卡使用指南。