故事在說什麼
薩姆剛畫好一幅顏色鮮豔的畫。伸手去拿洗筆杯時，袖子碰到還沒乾的顏料，留下一道痕跡。薩姆和大人小心地把畫放到晾畫架上，過了一會兒，薩姆拿起乾了的畫，連同那道痕跡一起展示給大家看。
故事中間有一個清楚的動作和結果，特別適合聊因果關係。它也示範了：事情出了一點小差錯時，可以平靜地處理。
適合誰
- 語言治療師：練習因果表達、「因為……所以……」或敘事重述。
- 幼兒園老師：正在進行美勞、顏色或「材料會變化」的主題。
- 家長：孩子對小失誤比較在意，想找一個沒有壓力的故事聊一聊。
- 學中文或第二語言的孩子：練習「溼的」「乾的」這類描述詞。
可以練習什麼
- 因果關係：袖子碰到溼顏料，所以留下了痕跡。
- 隨時間變化：溼的、等一等、乾了。
- 描述詞：溼的、乾的、抹花、碰到、等待。
- 4 步驟排序，中間有一個清楚的轉折。
- 做選擇：保留痕跡、在上面繼續畫，還是之後重畫一張。
10 分鐘這樣玩
- 先一起看完整個故事，指一指剛畫好、還亮亮的顏料。
- 比較第 1 張和第 2 張：哪裡變了？請孩子指出線索，而不是猜薩姆的心情。
- 示範一句因果句，用上「所以」。
- 把四張圖卡排好順序，一起重述。
- 聊聊等待：顏料乾的時候，薩姆可以做什麼？不需要孩子開口回答。
調整難度
- 簡單一點：先只用第 1、2 張聊變化，再加上結局。
- 難一點：編第二個結局，例如薩姆在痕跡上繼續畫，比較哪些沒變、哪些變了。
- 延伸：真的畫一幅畫，觀察顏料要多久才會乾。
在家延伸
留意生活中隨時間變化的東西，例如下雨後地面慢慢變乾、晾著的毛巾慢慢變乾。不要故意製造孩子不想要的「弄髒」來測試孩子的反應。
延伸閱讀
- 紙箱變小船：同樣是出了狀況、孩子們調整做法的故事。
- 給種子一個家：6 格故事，關於幾天裡的變化和等待。
- 故事排序圖卡使用指南。