故事在說什麼
進超市時，外婆把一張卡片放進莉娜的口袋，還指給她看穿綠圍裙的店員。外婆挑蘋果時，莉娜被彩色紙風車吸引，走開了。她一轉身，外婆不見了。莉娜停下來，留在原地。她看見一位穿綠圍裙的店員，把卡片拿給他看，店員陪她走到服務台。店員打電話時，莉娜坐著等，很快外婆快步走來，緊緊抱住她。她們謝謝店員；回到家，莉娜還和小熊玩起了「幫手」遊戲。
這個故事把一個讓人害怕的時刻，變成了孩子記得住的幾個步驟：停下、看看、找店員、拿出卡片、等待。
適合誰
- 爸媽和照顧者：想和孩子聊聊在人多的地方走散怎麼辦，又不想嚇到孩子。
- 自閉症孩子、緊張時可能說不出話的孩子：卡片和用手指的步驟都不需要開口。
- 幼兒園老師：進行安全教育或「幫助我們的人」主題。
- 語言治療師：練習排序、請求幫助，或重述一個 11 步驟的事件。
可以練習什麼
- 照順序記住安全步驟：停下、看看、找店員、拿出卡片、等待。
- 認出可以幫忙的人：店員的圍裙和名牌代表什麼？
- 請求幫助：拿出卡片、指一指，或開口說。
- 詞彙：停下、看看、店員、卡片、等待、找到了。
- 聊會變化的心情：緊張、等待、鬆了一口氣。
10 分鐘這樣玩
- 先用四張圖：找不到外婆、停下來、拿出卡片、被找到。
- 一邊指一邊說出每一步：「停下。看看。找店員。拿出卡片。等一等。」
- 加上找幫手的圖（看見店員、走到服務台、坐著等），把每一步說得更具體。
- 問問為什麼要留在原地，別人才更容易找到你。
- 猜猜心情：第 3、8、9 張裡，莉娜可能是什麼心情？答案可以不只一個。
調整難度
- 簡單一點：只用三張：找不到外婆、拿出卡片、擁抱。
- 難一點：把十一張圖全部重述，再一起做一條「步驟條」，用玩偶在假裝的商店裡練習。
- 延伸：去真的超市時，一起找找店員和服務台在哪裡。
在家延伸
和孩子約定你們在人多場所的家庭規則：在那裡誰可以幫忙、要在哪裡等、卡片上寫什麼。平靜地練習，避免用「陌生人會把你抱走」這類嚇人的說法。
延伸閱讀
- 去看牙醫：另一個一步一步說明外出情境的故事。
- 圖書館的書：6 格故事，向工作人員求助。
- 故事排序圖卡使用指南。