Qué pasa en la historia
Milo y Ruby dibujan una invitación para un vecino y la llevan por el patio. Una ráfaga de viento se la quita a Milo de la mano y la tarjeta acaba dentro de un arbusto bajo. Los niños se paran, señalan y piden ayuda a su padre o su madre. El adulto recupera la tarjeta sin peligro, Ruby la guarda en una carpeta para protegerla y la entregan juntos.
Es una historia completa de problema y solución, con cada elemento de la estructura narrativa en su propia imagen: ideal para recontar historias más largas.
Para quién es
- Logopedas y fonoaudiólogos que trabajan estructura narrativa, recuento o conectores como «porque», «después» y «por eso».
- Docentes de primeros cursos de Primaria que enseñan problema y solución, inicio-nudo-desenlace o la narración personal escrita.
- Familias que buscan una historia sobre pedir ayuda y cuidarse.
- Niños preparados para ocho escenas, o mayores que necesitan apoyo visual para historias largas.
Qué se trabaja
- Problema y solución: ¿qué salió mal y qué lo arregló?
- Estructura narrativa: personajes, escenario, objetivo, problema, intento, solución y final.
- Conectores: porque, después, por eso, luego.
- Pedir ayuda de forma segura con palabras, señalando o con un SAAC.
- Comparar: llevar la tarjeta suelta o en una carpeta.
Una sesión de 10 minutos
- Buscad el objetivo en la imagen 1: ¿para quién es la invitación?
- Empieza con la versión corta: imágenes 1, 3, 5 y 8.
- Unid la cadena de hechos: ¿qué hizo que la tarjeta se moviera? ¿Qué la paró?
- Añade las imágenes 4, 6 y 7 para mostrar cómo la recuperan y la protegen.
- Recontad las ocho escenas con «porque», «después» y «por eso», y luego deja que el niño la cuente a su manera.
Más fácil o más difícil
- Más fácil: compara la primera y la última imagen y luego añade el momento del viento.
- Más difícil: explicad por qué ayuda la carpeta; puede haber más de una explicación.
- Ampliar: escribid o dibujad vuestra propia invitación y planead cómo entregarla de forma segura.
En casa
Entregad una nota de juego en otra habitación con un adulto de confianza. Hablad de qué podría salir mal y de cómo pedir ayuda. Nunca animes a los niños a recoger cosas de la calzada, del agua, de plantas con espinas o de lugares desconocidos.
Combina bien con
- La lluvia cambia el plan: la otra historia de 8 escenas para recontar.
- El libro de la biblioteca: una historia de 6 escenas sobre pedir ayuda, para los más pequeños.
- Cómo usar tarjetas de secuencias.