Qué pasa en la historia
Un niño juega con una pelota en el parque y la pelota rueda hasta quedar debajo de un banco. Se da cuenta, se agacha a mirar y la recupera. Eso es todo: cuatro imágenes, un pequeño problema y un final que deja tranquilo a cualquiera.
Como la historia es corta y conocida, el niño no tiene que esforzarse en entender qué pasa y puede centrarse en el orden de los hechos. Por eso es una primera secuencia temporal muy fiable.
Para quién es
- Familias que quieren probar las secuencias en casa antes de comprar nada.
- Docentes de Educación Infantil que empiezan con «primero, después, luego, al final».
- Logopedas y fonoaudiólogos que buscan una secuencia gratuita de 4 pasos para trabajar narración y recuento.
- Niños que todavía no hablan o usan comunicación aumentativa (SAAC): cada paso se puede responder señalando una imagen.
Qué se trabaja
- Ordenar cuatro hechos con inicio, desarrollo y final.
- Palabras de tiempo: primero, después, luego, al final.
- Nociones espaciales: debajo del banco, detrás, de vuelta.
- Causa y efecto sencilla: la pelota rodó y por eso la buscó.
- Recontar la historia completa con sus palabras o gestos.
Una sesión de 10 minutos
- Inicia sesión y descarga el paquete gratuito desde esta página. Imprime al 100 % (tamaño real) y un adulto recorta las tarjetas.
- Mirad juntos la historia completa primero. Señalad la pelota en cada imagen.
- Empieza con tres tarjetas: jugar, la pelota debajo del banco y la pelota recuperada. Pregunta: «¿Cuál va primero?».
- Añade la cuarta (mirar debajo del banco) cuando tres resulten fáciles.
- Recontad juntos con «primero, después, luego, al final». Luego deja que el niño te «lea» las tarjetas a su manera.
- Termina en un buen momento y guarda las tarjetas para otro día.
Nuestra guía cómo usar tarjetas de secuencias usa La pelota perdida como ejemplo.
Más fácil o más difícil
- Más fácil: muestra solo la primera y la última imagen y pregunta qué ha cambiado.
- Más difícil: pon las cuatro tarjetas boca abajo, dadles la vuelta de una en una y decidid dónde va cada una.
- Ampliar: inventad otro lugar al que podría rodar la pelota y representad cómo la encontráis.
En casa
Haz rodar una pelota blanda detrás de un cojín y buscadla juntos mientras lo contáis: «¿Dónde se ha ido? Vamos a mirar detrás». Que sea un juego, y nunca escondas un objeto que el niño necesite para calmarse.
Si queréis más
- Preparativos para el pícnic y ¡Pintura fresca! son las siguientes historias de 4 escenas.
- Cuando cuatro imágenes resulten fáciles, pasad a una de 6 escenas como La manopla perdida, otra historia de buscar y encontrar.