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Materiais / Preparando o piquenique
Uma criança e um adulto fecham em casa a cesta de piquenique preparada.

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Uma criança e um adulto fecham em casa a cesta de piquenique preparada.

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História sem palavras de 4 cenas · rotina

Preparando o piquenique

Prepare a cesta, encontre um lugar, compartilhe um piquenique e deixe o parque limpo.

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O que está incluído

Uma compra inclui os sete idiomas. Escolha o idioma dos arquivos independentemente do site.

picnic-prep-story-pack_pt-BR_v1.2.0.zipTudo em um único ZIP
  • Kit completo de história e atividadesA4_pt-BR_story-pack.pdf · A4 · 19 páginas
  • Cartões em preto e brancoA4_pt-BR_black-white-cards.pdf · A4 · 7 páginas
  • Kit completo de história e atividadesUS-Letter_pt-BR_story-pack.pdf · Carta · 19 páginas
  • Cartões em preto e brancoUS-Letter_pt-BR_black-white-cards.pdf · Carta · 7 páginas
  • História para telaScreen_pt-BR_story-pack.pdf · Tela · 6 páginas

Dentro das páginas

  • Comece aqui e guia para adultos: escolher páginas, imprimir e conduzir a atividade
  • História sem palavras: 4 ilustrações de página inteira
  • História com texto curto: uma frase curta para cada uma das 4 cenas
  • 4 cartões ilustrados coloridos com linhas de corte, sem números na frente
  • Sugestões de conversa escritas para esta história
  • Uma ordem possível da história: referência para o adulto, não uma folha de pontuação
  • Tapetes de atividade com pouca tinta para recontar, antes e depois e novos finais
  • Página de prática em casa que você pode compartilhar com as famílias que acompanha
  • Créditos e licença

O que acontece na história

Uma criança e um adulto arrumam a cesta de piquenique em casa, levam a cesta e uma toalha enrolada ao parque, abrem tudo para lanchar juntos e, no fim, guardam tudo. Quatro cenas e uma rotina fácil de acompanhar.

Sequências de rotina são uma porta de entrada confortável: a criança já sabe que primeiro se arruma a cesta e depois se come, e que no final se guarda tudo. Esse conhecimento prévio ajuda a explicar por que a ordem faz sentido.

Para quem é

  • Professores da educação infantil com projetos de piquenique, passeio, alimentação ou natureza.
  • Fonoaudiólogos que trabalham sequência de 4 cenas, noções de tempo ou descrição de ações.
  • Famílias que estão preparando um passeio ou um piquenique de verdade.
  • Crianças aprendendo português que ampliam o vocabulário do dia a dia com uma rotina que reconhecem.

O que se trabalha

  • Organizar uma rotina conhecida em quatro passos.
  • Antes e depois: “Antes de comer, eles arrumam a cesta. Depois de comer, guardam tudo.”
  • Verbos de ação: arrumar, levar, abrir, compartilhar, guardar.
  • Descrever: o que tem na cesta, quem vai, para onde vão.
  • Reconto com “primeiro, depois, em seguida, por fim”.

Uma sessão de 10 minutos

  1. Olhem as quatro cenas juntos e nomeiem algumas coisas: cesta, toalha, copos.
  2. Coloque a primeira e a última (arrumar em casa e guardar tudo) e pergunte o que acontece no meio.
  3. Acrescente os cartões do meio um de cada vez. Ofereça duas opções: “Primeiro eles comem ou primeiro levam a cesta ao parque?”
  4. Conversem sobre antes e depois apontando dois cartões: “Antes de comer, eles…”
  5. Recontem a rotina inteira e depois deixe a criança contar do jeito dela.

Mais fácil ou mais difícil

  • Mais fácil: use só dois cartões (arrumar a cesta e comer) e acrescente os outros depois.
  • Mais difícil: perguntem o que aconteceria se esquecessem a toalha e criem uma versão nova.
  • Ampliar: planejem o próprio piquenique de faz de conta em três passos e desenhem ou fotografem cada um para montar uma sequência personalizada.

Em casa

Façam um pequeno piquenique, de verdade ou de faz de conta, e narrem cada passo. Depois, olhem as fotos ou os cartões e lembrem em ordem o que fizeram.

Combina com

Atividades deste kit

Escolher este kit

Use junto com um adulto. Escolha uma forma confortável de olhar e se comunicar. Não é preciso ler nem responder falando.

Como usar

  1. Vejam a história inteira juntos antes de usar os cartões.
  2. Dê um exemplo de descrição e deixe tempo para responder.
  3. Ofereça duas imagens se ajudar. Aceite apontar, gestos ou outra narrativa plausível.
  4. Pare ou mude a atividade quando o interesse diminuir. É uma atividade compartilhada, não um teste.

Fontes e permissões

Conceitos e ilustrações originais

Histórias e atividades originais da StoryTalkKit.

Produção original, sem adaptação de uma história de terceiros.

Cada licença permite o uso por uma família ou por um profissional individual. Profissionais podem compartilhar as páginas indicadas para atividades em casa com as famílias que atendem.

Algumas respostas úteis

Serve para um projeto de piquenique ou passeio?

Sim. A história segue uma rotina conhecida (arrumar a cesta, levar ao parque, aproveitar o piquenique e guardar tudo), então combina com projetos de passeio, alimentação, natureza ou cuidado com o parque.

Qual a diferença entre uma história de rotina e uma história com problema?

Em Preparando o piquenique nada dá errado: cada passo leva ao próximo. Por isso é um jeito tranquilo de praticar a ordem e as palavras de tempo. Histórias como A bola perdida ou Cuidado, tinta fresca! trazem um probleminha para resolver.

Posso usar para falar sobre arrumar as coisas?

Pode. A última cena mostra tudo sendo guardado e o parque ficando limpo, um bom momento para conversar sobre o que fazemos quando uma atividade termina.

Preciso de impressora?

Não necessariamente. Vocês podem ver a história juntos numa tela. Para usar os cartões, imprima em papel A4 ou Carta; as páginas que economizam tinta ajudam a poupar toner.

Meu filho precisa falar ou ler?

Não. A criança pode participar apontando, com gestos, escolhendo uma imagem ou falando. O guia mostra como dar modelos de linguagem e esperar a resposta.

Por qual história começar?

Comece com uma história de 4 cenas, como A bola perdida ou Cuidado, tinta fresca!. Quando ordenar quatro imagens ficar fácil, passe para histórias de 6 ou 8 cenas. Escolha pelo interesse e pela atenção, não pela idade.

Posso usar os pacotes com meus alunos ou pacientes?

Sim. Uma licença cobre uma família, ou um profissional que usa os materiais com as crianças e famílias que atende. As páginas marcadas como Prática em casa podem ser compartilhadas com essas famílias. Uma escola ou equipe inteira precisa de uma licença por profissional.

Em quais idiomas estão os arquivos?

Cada pacote está disponível em inglês, espanhol, francês, alemão, chinês simplificado, chinês tradicional (Taiwan) e português do Brasil. Uma compra inclui os sete idiomas.

É um programa de terapia?

Não. São materiais educativos de histórias. Fonoaudiólogos e educadores podem usá-los nas sessões, mas os pacotes não fazem diagnóstico nem avaliação e não substituem o acompanhamento profissional individual.

Materiais educativos para usar com um adulto. Não são ferramenta de diagnóstico nem substituem acompanhamento profissional individual.