O que acontece na história
Milo e Ruby desenham um convite para um vizinho e atravessam o pátio com ele. Uma rajada de vento arranca o cartão da mão de Milo, e ele vai parar dentro de um arbusto baixo. As crianças param, apontam e pedem ajuda a um adulto da família. O adulto pega o cartão com segurança, Ruby o guarda numa pasta para protegê-lo e todos entregam o convite juntos.
É uma história completa de problema e solução, com cada elemento da estrutura narrativa na sua própria cena: ótima para recontos mais longos.
Para quem é
- Fonoaudiólogos que trabalham estrutura narrativa, reconto ou conectivos como “porque”, “depois” e “por isso”.
- Professores dos primeiros anos do fundamental que ensinam problema e solução, começo-meio-fim ou relato pessoal escrito.
- Famílias que procuram uma história sobre pedir ajuda e se cuidar.
- Crianças prontas para oito cenas, ou maiores que precisam de apoio visual para histórias longas.
O que se trabalha
- Problema e solução: o que deu errado e o que resolveu?
- Estrutura narrativa: personagens, cenário, objetivo, problema, tentativa, solução e final.
- Conectivos: porque, depois, por isso, então.
- Pedir ajuda com segurança falando, apontando ou com CAA.
- Comparar: levar o cartão solto ou numa pasta.
Uma sessão de 10 minutos
- Encontrem o objetivo na cena 1: para quem é o convite?
- Comece com a versão curta: cenas 1, 3, 5 e 8.
- Liguem a cadeia de acontecimentos: o que fez o cartão voar? O que o fez parar?
- Acrescente as cenas 4, 6 e 7 para mostrar como eles recuperam e protegem o convite.
- Recontem as oito cenas com “porque”, “depois” e “por isso”, e depois deixe a criança contar do jeito dela.
Mais fácil ou mais difícil
- Mais fácil: compare a primeira e a última cena e depois coloque o momento do vento no meio.
- Mais difícil: expliquem por que a pasta ajuda; pode haver mais de uma explicação.
- Ampliar: escrevam ou desenhem o próprio convite e planejem como entregá-lo com segurança.
Em casa
Entreguem um bilhete de faz de conta em outro cômodo com um adulto de confiança. Conversem sobre o que poderia dar errado e como pedir ajuda. Nunca incentive a criança a pegar coisas na rua, na água, em plantas com espinhos ou em lugares desconhecidos.
Combina com
- A chuva muda o plano: a outra história de 8 cenas para recontar.
- O livro da biblioteca: uma história de 6 cenas sobre pedir ajuda, para os menores.
- Como usar cartões de sequência.