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Materiais / O livro da biblioteca
Em casa, Omar coloca um livro roxo com estrela amarela na mochila verde. Um familiar está perto. A capa não tem título.

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Em casa, Omar coloca um livro roxo com estrela amarela na mochila verde. Um familiar está perto. A capa não tem título.

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História sem palavras de 6 cenas · pedir ajuda

O livro da biblioteca

Omar quer devolver um livro emprestado. A bibliotecária ajuda a encontrar o lugar certo e ele escolhe outra história.

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Incluído no Acesso total: as 15 histórias e cada nova história. Pagamento único, sem assinatura.

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Comparar opçõesDownload digital. Nenhum produto físico será enviado.Uma família ou um profissional

O que está incluído

Uma compra inclui os sete idiomas. Escolha o idioma dos arquivos independentemente do site.

the-library-book-story-pack_pt-BR_v1.3.0.zipTudo em um único ZIP
  • Kit completo de história e atividadesA4_pt-BR_story-pack.pdf · A4 · 25 páginas
  • Kit completo de história e atividadesUS-Letter_pt-BR_story-pack.pdf · Carta · 25 páginas
  • História para telaScreen_pt-BR_story-pack.pdf · Tela · 8 páginas

Dentro das páginas

  • Comece aqui e guia para adultos: escolher páginas, imprimir e conduzir a atividade
  • História sem palavras: 6 ilustrações de página inteira
  • História com texto curto: uma frase curta para cada uma das 6 cenas
  • 6 cartões ilustrados coloridos com linhas de corte, sem números na frente
  • Sugestões de conversa escritas para esta história
  • Uma ordem possível da história: referência para o adulto, não uma folha de pontuação
  • Tapetes de atividade com pouca tinta para recontar, antes e depois e novos finais
  • Página de prática em casa que você pode compartilhar com as famílias que acompanha
  • Créditos e licença

O que acontece na história

Omar coloca um livro emprestado na mochila e vai à biblioteca com um adulto da família. Lá, ele não sabe se o livro vai para a estante ou para o carrinho de devolução. Mostra o livro à bibliotecária, que aponta com gentileza para o carrinho. Omar deixa o livro lá e escolhe outra história para levar.

É um passeio curto e realista, com um momento de não saber o que fazer e uma saída simples: mostrar e perguntar.

Para quem é

  • Fonoaudiólogos que trabalham pedidos de ajuda, noções espaciais ou reconto.
  • Professores e responsáveis pela sala de leitura que explicam como funciona o empréstimo e a devolução.
  • Famílias que estão preparando a primeira ida à biblioteca.
  • Crianças que usam CAA: perguntar pode ser apontar, mostrar com a mão aberta ou usar um pictograma.

O que se trabalha

  • Pedir ajuda quando há dúvida, com palavras ou gestos.
  • Palavras de lugar: na mochila, no carrinho, ao lado do balcão, na estante.
  • Vocabulário da biblioteca: emprestar, devolver, bibliotecária, estante, carrinho.
  • Acompanhar um objeto ao longo da história.
  • Organizar seis passos de um passeio conhecido.

Uma sessão de 10 minutos

  1. Procurem o livro roxo em cada cena. Onde ele está agora?
  2. Comece com as cenas 3 e 4 para modelar a dúvida e a pergunta: “Onde fica este livro?”
  3. Acrescente o começo e o fim: guardar o livro na mochila e escolher um novo.
  4. Organizem os seis cartões e recontem juntos.
  5. Pratiquem palavras de lugar comparando “na mochila” e “no carrinho”.

Mais fácil ou mais difícil

  • Mais fácil: use três cartões: a mochila, perguntar à bibliotecária e escolher um livro novo.
  • Mais difícil: recontem a história do ponto de vista da bibliotecária, inventando um diálogo como uma versão possível.
  • Ampliar: montem uma biblioteca de faz de conta em casa com uma cesta de devolução e revezem quem é a bibliotecária.

Em casa

Antes de ir à biblioteca, olhem a história juntos e conversem sobre o que pode acontecer. Na volta, recontem o passeio de vocês com os mesmos passos.

Combina com

Atividades deste kit

Escolher este kit

Use junto com um adulto. Escolha uma forma confortável de olhar e se comunicar. Não é preciso ler nem responder falando.

Sequência abreviada

Use estas cenas da história completa, nesta ordem: 1 → 3 → 4 → 6

Habilidades trabalhadas

Use todas as cenas ou comece com uma seleção menor e acrescente aos poucos.

Palavras para explorar

pegar emprestado · devolver · prateleira · ao lado · pedir

Escolha por onde começar

Junte as imagens 3 e 4 para mostrar a dúvida e o pedido de ajuda. Depois mostre o começo e o fim.

Extensão opcional

Conte do ponto de vista da bibliotecária, usando apenas o que as imagens mostram. Um diálogo inventado é só uma versão possível.

Convites para conversar e explorar

Acompanhe um objeto

Encontre o livro roxo em cada imagem. Onde ele está agora?

Mostre uma pergunta útil

Dê o exemplo “Onde fica isto?” ou mostre o livro com a mão aberta.

Use palavras de lugar

Encontre o carrinho ao lado do balcão. Compare “no carrinho” e “dentro da mochila”.

Relacione dois acontecimentos

O que acontece antes de Omar escolher outro livro? Cada biblioteca pode ter um sistema de devolução diferente.

Relacione com o dia a dia

Use uma biblioteca conhecida ou uma cesta de devolução de faz de conta. Siga o procedimento real da biblioteca, não esta história como regra.

Como usar

  1. Junte as imagens 3 e 4 para mostrar a dúvida e o pedido de ajuda. Depois mostre o começo e o fim.
  2. Dê um exemplo, espere e aceite apontar, gestos, fala ou o sistema de comunicação habitual.
  3. Ofereça a extensão só quando for útil e agradável. Pausar, repetir e parar são escolhas válidas.

Fontes e permissões

Conceitos e ilustrações originais

Histórias e atividades originais da StoryTalkKit.

Produção original, sem adaptação de uma história de terceiros.

Cada licença permite o uso por uma família ou por um profissional individual. Profissionais podem compartilhar as páginas indicadas para atividades em casa com as famílias que atendem.

Algumas respostas úteis

Ajuda a preparar uma ida à biblioteca?

Pode ser um jeito tranquilo de antecipar o que acontece: levar o livro, não saber onde ele vai, perguntar à bibliotecária e escolher outro. Cada biblioteca funciona de um jeito, então siga o procedimento da sua em vez de tratar a história como regra.

Quais cenas mostram como pedir ajuda?

As cenas 3 e 4. Omar não sabe onde o livro vai e mostra o livro à bibliotecária com a mão aberta. Manter esses dois cartões juntos é uma boa forma de modelar a dúvida e a pergunta.

Quais noções espaciais a história trabalha?

Na mochila, na estante, no carrinho, ao lado do balcão. Seguir o livro roxo de uma cena para outra dá muitas chances de usar palavras de lugar.

Preciso de impressora?

Não necessariamente. Vocês podem ver a história juntos numa tela. Para usar os cartões, imprima em papel A4 ou Carta; as páginas que economizam tinta ajudam a poupar toner.

Meu filho precisa falar ou ler?

Não. A criança pode participar apontando, com gestos, escolhendo uma imagem ou falando. O guia mostra como dar modelos de linguagem e esperar a resposta.

Por qual história começar?

Comece com uma história de 4 cenas, como A bola perdida ou Cuidado, tinta fresca!. Quando ordenar quatro imagens ficar fácil, passe para histórias de 6 ou 8 cenas. Escolha pelo interesse e pela atenção, não pela idade.

Posso usar os pacotes com meus alunos ou pacientes?

Sim. Uma licença cobre uma família, ou um profissional que usa os materiais com as crianças e famílias que atende. As páginas marcadas como Prática em casa podem ser compartilhadas com essas famílias. Uma escola ou equipe inteira precisa de uma licença por profissional.

Em quais idiomas estão os arquivos?

Cada pacote está disponível em inglês, espanhol, francês, alemão, chinês simplificado, chinês tradicional (Taiwan) e português do Brasil. Uma compra inclui os sete idiomas.

É um programa de terapia?

Não. São materiais educativos de histórias. Fonoaudiólogos e educadores podem usá-los nas sessões, mas os pacotes não fazem diagnóstico nem avaliação e não substituem o acompanhamento profissional individual.

Materiais educativos para usar com um adulto. Não são ferramenta de diagnóstico nem substituem acompanhamento profissional individual.