故事讲了什么
萨姆刚画好一幅颜色鲜艳的画。伸手去拿水杯时，袖子蹭到了还没干的颜料，留下一道印子。萨姆和大人小心地把画放到晾画架上，过了一会儿，萨姆拿起干了的画，连同那道印子一起展示给大家看。
故事中间有一个清楚的动作和结果，特别适合聊因果关系。它也展示了：事情出了一点小差错时，可以平静地处理。
适合谁
- 言语治疗师：练习因果表达、“因为……所以……”或叙事复述。
- 幼儿园老师：正在做美术、颜色或“材料会变化”的主题。
- 家长：孩子对小失误比较在意，想找一个没压力的故事聊一聊。
- 学中文或第二语言的孩子：练习“湿的”“干的”这样的描述词。
能练什么
- 因果关系：袖子碰到湿颜料，所以留下了印子。
- 随时间变化：湿的、等一等、干了。
- 描述词：湿的、干的、蹭花、碰到、等待。
- 4 步排序，中间有一个清楚的转折。
- 做选择：保留印子、在上面继续画，还是以后重新画一张。
10 分钟这样玩
- 先一起看完整个故事，指一指刚画好、还亮晶晶的颜料。
- 比较第 1 张和第 2 张：哪里变了？请孩子指出线索，而不是猜萨姆的心情。
- 示范一句因果句，用上“所以”。
- 把四张卡排好顺序，一起复述。
- 聊聊等待：颜料干的时候，萨姆可以做什么？不需要孩子开口回答。
降低或提高难度
- 简单一点：先只用第 1、2 张聊变化，再加上结局。
- 难一点：编第二个结局，比如萨姆在印子上继续画，比较一下哪些没变、哪些变了。
- 延伸：真的画一幅画，观察颜料要多久才干。
在家延伸
留意生活里随时间变化的东西，比如下雨后地面慢慢变干、晾着的毛巾慢慢变干。不要故意制造孩子不想要的“弄脏”来测试孩子的反应。