故事讲了什么
孩子在公园里玩球，球一下子滚到了长椅下面。孩子发现了，蹲下来往下看，把球拿了回来。整个故事只有四张图：一个小麻烦，一个让人安心的结局。
故事短、场景熟悉，孩子不用费劲猜发生了什么，可以把注意力放在“谁先谁后”上。这正是看图说话和故事排序入门时最需要的。
适合谁
- 家长：想先在家试试看图排序，再决定要不要买更多故事。
- 幼儿园老师：带小班、中班孩子练习“先、然后、接着、最后”。
- 言语治疗师和特教老师：需要一个免费的 4 格故事，做早期叙事和复述练习。
- 还不太开口或使用 AAC 的孩子：每一步都可以用指图片来回答。
能练什么
- 给四件事排顺序：有开头、中间和结尾。
- 顺序词：先、然后、接着、最后。
- 方位词：长椅下面、后面、拿回来。
- 简单因果：球滚走了，所以孩子去找。
- 复述：用自己的话或动作，把整个小故事讲一遍。
10 分钟这样玩
- 登录后在本页下载免费资料包，按 100%（实际大小）打印，由大人把图卡剪下来。
- 先一起把整个故事看一遍，在每张图里找一找小球。
- 先用三张卡：玩球、球在长椅下、拿回小球。问孩子：“哪张在最前面？”
- 三张排得顺了，再加上第四张（往长椅下面看）。
- 一起复述，用上“先、然后、接着、最后”。再换孩子来“讲”给你听，怎么讲都可以。
- 在孩子还感兴趣的时候结束，把卡片收好，下次再玩。
我们的故事排序卡使用指南也是用《丢失的小球》做示范的。
降低或提高难度
- 简单一点：只放第一张和最后一张，问孩子“哪里不一样了？”
- 难一点：把四张卡扣过来，一张张翻开，决定每张放在哪里。
- 延伸：编一个球滚到别处的新版本，再演一演怎么找回来。
在家延伸
把软球滚到沙发靠垫后面，一起边找边说：“球去哪儿了？我们到后面看看。”当成游戏来玩，不要把孩子需要安抚的物品藏起来。